问题少年-立德学校-问题少年学校

立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校，开设有三个学部：

1、基础教i育i部、

2、教育训练习部、

3、美术、音乐特长部；针对10—17周岁之间，品德行为偏常，不适应主流学校发展网络依赖、早恋、厌学、亲情冷漠、思想---、离家出走、情绪冲动、打i架、药毒i瘾、夜不归宿的---生。

学校着力抓住每个教育环节。

抓好班---的培养和引导，发挥少数优i秀学生的---带头作用，形成积极健康向上的集体---氛围和---，问题少年特训学校，促使学生自觉养成各种---的行为习惯。

在我们的研究中已经看到，“问题学生”的产生，问题少年学校，教育的弊端抑或疏忽有着不可推卸的责任。回归，就要求我们顺应教育的变革不断审视、不断思考、不断摸索。基础教育---到今天，其面临大的挑战与瓶颈就是应试教育到素质教育的---变革。当美育在应试教育背景下被冷落逐步发展到被重视乃至走到教育的时，我们才逐日发现旨在培养审美世

界观的美育已成为众多教育改革者、教育---观察：教育现象、探索教育实践的视角与切入点。立德学校，作为一所接纳特殊学生的特殊学校必须探索一系列的适合自己学生的教育模式或教育途径。但教育的规律是基于众多教育实践研究与思考而总结、归纳出来的，其蕴含的普遍性是不可违的。因此审美教育教育在素质教育改革的浪潮中被推到为重要的位置时，我们的教师就不能不思考其在我们这样的特殊教育中的---、价值、意义，思考其在我们的是常教育教学实践中应然到必然的过程。 广东省问题少年教育，肇庆市立德学校：经共i青i团肇庆市i委i员会、肇庆市公i安局同意，由肇庆市教育局严格审批创办的肇庆地区唯i一一所特殊教育与基础教育融为一体的全日制学校，封闭式管理，---化训练，行为纠正，心理---辅导---疏通思想，通过国学---规，三字经教育，亲子教育，法制教育，兴趣培训，感恩教育，社会实践等有效教育转化，---回归阳光少年，根据孩子具体情况制定个人教育方案，因材施教，问题少年教育三个必须条件：环境，时间和老师教导。

常年招生，8-18岁少年：

一、行为习惯较差却并无明显恶习，例如：注意力不集中，基础知识薄弱，学习方法不当，学习习惯---，文化成绩较差，问题少年，自信缺乏，人际交往障碍，考试焦i虑等。

二、早恋---，性格---，打i架，逃学厌学，---酗酒，亲情淡漠，问题少年学校，自闭抑郁，离家出走，---倾向，夜不归宿，小i偷小摸等